活动目标：

1. 学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
2. 了解走路时不推挤、不远离集体的重要性。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 加强幼儿的安全意识。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1. 小鸭子头饰一个。
2. 多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3. 幼儿用书第24-26页。

活动过程：

1. 出示小鸭子的头饰，吸引幼儿注意力，激发参与活动的兴趣。引导幼儿尝试模仿小鸭的叫声和走路姿态。
2. 讲述故事《小鸭子学走路》，使幼儿了解一个跟着一个走的好处。

(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师生动地讲述故事。

(2)组织幼儿讨论：鸭妈妈带着小鸭子出去玩，小鸭子们的心情如何？为什么一开始小鸭子们走不出家门？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们应该学习小鸭子怎样的走路方式？

(3)小结：走路时眼睛要看前方，一个跟着一个走，靠右行走，不推挤，不抢先，不掉队，不远离集体。

3. 引导幼儿阅读幼儿用书，判断图片中做法的对错。

请幼儿翻阅第26页《谁做的对》。观察并讨论：小朋友们正在做什么？谁的做法是正确的？为什么？

4. 进行游戏《我学小鸭来走路》。

教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子。在教师的带领下，幼儿练习一个跟着一个走，同时提醒幼儿行走时关爱同伴，不推挤。

活动反思：

《一个跟着一个走》教学活动涉及到了健康、艺术等多个领域。在健康方面，可以在户外练习小鸭子爬行的游戏。在艺术领域，可以通过手指蘸颜料，在长画纸上印花，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我这次的教学活动主要在语言领域展开，以《小鸭子排队》的故事贯穿始终，激发幼儿在日常生活中，如下楼、排队时，要一个跟着一个走，同时用《小鸭子》的儿歌提醒幼儿不抢先、不落后。这样的教学方式，既富有趣味性，又具有教育意义。